让课堂“孤独”的小学生敞开心扉——小学语文教学渗透心理健康教育的一些做法

阐述小学语文课堂教学要注意关心学生的学习心理状态,不要人为造成学生产生无依靠、孤单烦闷的不愉快的情绪,并针对课堂“孤独感”的学生,提出教师课堂教学应采取措施,引导学生敞开心扉,进行心理健康教育。