让教于学,保障学习真正发生 |
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引用本文: | 张静.让教于学,保障学习真正发生[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2020(3):97-97. |
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作者姓名: | 张静 |
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作者单位: | 江苏省张家港市泗港小学 |
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摘 要: | 阅读教学是教师双方围绕文本进行深入对话的过程,教师所承担的更多的是点拨与引领、激励与促动的作用,是为了让学生能够更好地走进文本、走进课堂,保障学生文本阅读和课堂学习的整体效率。本文提出要"预留自主空间,为高效课堂护航;提供多维策略,为让学课堂奠基;尊重动态生成,为让学课堂助力;落实多元评价,为让学课堂筑架"的策略。
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关 键 词: | 让教于学 预留空间 多维策略 动态生成 |
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