相关联系相似辨别相近组合 ——试论迁移理论在研究性语文学习中的应用 |
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引用本文: | 董泽华.相关联系相似辨别相近组合 ——试论迁移理论在研究性语文学习中的应用[J].文教资料,2006(25):128-129. |
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作者姓名: | 董泽华 |
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作者单位: | 泰兴市第三高中,江苏,泰兴,225400 |
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摘 要: | “为迁移而教”,这是当今教育界颇为流行的口号之一。古之所谓“举一反三”、“触类旁通”、“教人以渔而不授人以鱼”等都是对迁移现象所作的原始而形象的概述;新课标中的“培养能力”、“发展智力”等教学目标实质上也都是迁移的最终结果。迁移作为“一种学习对另一种学习的影响”,可以毫不夸张地说,凡有学习的地方就会有迁移发生。应努力在语文研究型学习活动中促进学习迁移的发生。中学语文教材共十二册,撷取了大量名篇范文,内容包罗万象.所含知识点也可谓星罗棋布。然而,“课文无非是例子”(叶圣陶语),充其量仅能谓之“鱼”。“授人以…
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