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| 自读课的个性色彩 | |
| 引用本文： | 钟维.自读课的个性色彩[J].教学与管理,1992(3). |
| 作者姓名： | 钟维 |
| 摘 要： | 语文科三分之二的课时用作阅读训练,一见得阅读的重要,二见得训练的艰难。又拿出其中一半的课时作自读训练,也实在是明智的抉择。近十年来,课本专设自读课(后来又分出课内的课外的),正是阅读教学自身发育之势所必至,也是学科性质、教学目的任务之理所必然——编者与教者取得共识尔后所采取的应有步骤。问题是年轻的自读课,如何从讲读课里脱胎出来,自我长大,确立自我形象,形成某种个性,某些特点。而问题的解决又在于,一如何引导学生渐近渐入自能阅读的境界。二 |
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