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| 创造性中“相反教导”的理解 | |
| 引用本文： | 沈乐平.创造性中“相反教导”的理解[J].中国发明与专利,2010(4):93-95. |
| 作者姓名： | 沈乐平 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在使用三步法来判断现有技术是否给出"相反教导"时,不仅要看对比文件中记载的内容是否存在"相反教导",而且还要基于本领域技术人员的知识和能力进一步判断这种"相反教导"在申请日之前是否还存在,如果由于技术的发展,使得这种技术缺陷不复存在并且成为本领域的普通技术知识,则对比文件给出的"相反教导"就不再存在,必要时,举证证明不存在相反教导。 |
| 关 键 词： | 技术人员 技术知识 技术缺陷 三步法 文件 |
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