| 自我导向学习:在职教育硕士专业学位研究生的有效学习方式 |
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| 引用本文： | 邵光华,施春阳.自我导向学习:在职教育硕士专业学位研究生的有效学习方式[J].教师教育研究,2015,27(2):21-25. |
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| 作者姓名： | 邵光华 施春阳 |
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| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211 |
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| 基金项目： | 宁波大学研究生教育改革重大项目“专业学位研究生培养模式改革与实践研究——基于教育硕士专业学位研究生的培养(课题 |
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| 摘 要： | 当前在职教育硕士研究生培养在课程学习质量、激发学习主动性、培养独立学习习惯等方面存在不足。自我导向学习模式具有自主性、独立性、责任感、学习愿望等特征,比较适合在职教育硕士研究生自我学习特点。可通过教学过程中渗透自我导向学习思想、了解自我导向学习程序、为自我导向学习创造支持条件和环境、培养自我导向学习能力、提高学习积极性等途径,鼓励和引导在职教育硕士研究生开展有效的自我导向学习。
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| 关 键 词： | 在职教育硕士研究生 学习现状 自我导向学习 |
Self-directed Learning: An Effective Learning Method for In-service Postgraduate Students for Master of Education |
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| SHAO Guang-hua,SHI Chun-yang.Self-directed Learning: An Effective Learning Method for In-service Postgraduate Students for Master of Education[J].Teacher Education Research,2015,27(2):21-25. |
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| Authors: | SHAO Guang-hua SHI Chun-yang |
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| Institution: | SHAO Guang-hua;SHI Chun-yang;School of Teacher Education,Ningbo University; |
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