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| 我的分层教学的实施和体会 | |
| 引用本文： | 谢金洲.我的分层教学的实施和体会[J].时代教育,2009(8):265-266. |
| 作者姓名： | 谢金洲 |
| 作者单位： | 四川省孝泉师范学校,四川德阳,618000 |
| 摘 要： | 本文结合当前职业学校的特点和英语的教学现状,指出分层次教学是面向全体学生,全面提高语言知识和能力,实施素质教育的有效途径.教师在教学的各个环节,应根据学生各自心理特征,各自的语言知识,各自的接受能力,确立以学生为主体的意识,有区别地制出教学目标、教学要求,设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,创立科学评估体系,面向全体学生,全面提高语言整体素质,促进每个学生在最合适自己的英语学习环境求得最佳的发展. |
| 关 键 词： | 职业教育 英语 分层次教学 意义 方法 |
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