| 案例教学应用于新课程的价值与实施策略 |
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| 引用本文： | 于忠海. 案例教学应用于新课程的价值与实施策略[J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2004, 5(4): 46-48 |
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| 作者姓名： | 于忠海 |
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| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院,江苏,苏州,212013 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十五"规划滚动课题"教育现代化的时代呼唤——生命教育研究"成果之一(D/2003/01/037)。 |
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| 摘 要： | 针对传统课程与教学中“强调接受学习、死记硬背、机械训练”的现状,案例教学重视学生主体性参与、创造性发展、交流等恰与合作精神的教学目标和新课程的教改目标不谋而合。案例教学突出主体性、探究性、创造性的教学理念,强调知识的生成性和创造性、教学过程的开放性、教学氛围的情景性以及与其它教学模式相交融的教学原则,具备应用于新课程的价值合理性和实践的可操作性。
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| 关 键 词： | 案例教学 新课程 主体性 |
| 文章编号： | 1009-7228(2004)04-0046-03 |
| 修稿时间： | 2004-07-20 |
The New Curriculum Value and Tactics Based on Sample Teaching |
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| YU Zhong-hai. The New Curriculum Value and Tactics Based on Sample Teaching[J]. Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition), 2004, 5(4): 46-48 |
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| Authors: | YU Zhong-hai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | sample teaching new curriculum subject ability |
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