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还原“教育学”的温度
作者姓名:
贲友林
作者单位:
南京师范大学附属小学;
摘 要:
对于作为教师的我们来说,教育学并不陌生。读师范时,教育学与语文、数学一样,作为一门专业课程呈现在我们面前。至今还记得熟记的概念:教育学,是研究教育的科学。而这,几乎是一则词语游戏。在我的印象中,教育学有着相当的深度,板着一副冷冰冰的面孔。
关 键 词:
教学活动
学生
数学教学
教师
温度
教育生活
教育学
教学过程
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