网络教研“专题研讨”的实践与思考

北京市西城区教育教学研修网运行有一段时间了。反思其使用过程,突出的感受是网上学科资源数量比较多,资源比较丰富,但是网络互动、交流、研讨的作用没有真正发挥出来。虽然网络平台专门为教师提供了"专题研讨区",但是在实践过程中教师参与的积极性不高,发言的教师寥寥无几。