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| 组织游戏 激发兴趣 | |
| 引用本文： | 侯智春.组织游戏 激发兴趣[J].山东教育,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 侯智春 |
| 作者单位： | 烟台市牟平区莒格庄镇中心小学 |
| 摘 要： | 游戏是学生,特别是低年级的学生喜欢的一种活动形式。这种寓学习于游戏中的教学方法,既使学生的心理得到了满足,又使他们学到了知识。 如在进行10以内数的认识和加减教学时,我运用了“对口令”、“找朋友”、“看谁算得快”、“夺红旗”、“争高峰”等游戏形式。这些游戏使学生进一步熟练掌握了数的组成和分解等知识,提高了计算能力,发展了学生思维的敏捷性。 在教“得数是8”的加法时,我在“巩固练习”环节中,先发给学生计算卡片,卡片上印有若干题目,请 |
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