经典童话的颠覆给幼儿园文学作品学习活动的启示——以《三只小猪》为例 |
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引用本文: | 邹敏.经典童话的颠覆给幼儿园文学作品学习活动的启示——以《三只小猪》为例[J].学前教育,2011(1):6-8. |
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作者姓名: | 邹敏 |
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作者单位: | 中华女子学院儿童发展与教育学院 |
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摘 要: | 经典的概念来自拉丁文classicus,意为“第一流的”,指“公认的、堪称楷模的优秀文学和艺术作品,对本国和世界文化具有永恒的价值”。《现代汉语词典》中,经典是“指传统的具有权威性的著作”。根据上述定义,终典童话,即是经过历史洗涤,能够在一代又一代小读者中产生广泛的、持久影响的童话作品。它们在儿童文学史上所达到的高度是重要而独特的,具有典范性和历史穿透性,并且包含着巨大的阐释空间,拥有稳定的、不可动摇的历史地位。
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关 键 词: | 童话作品 文学作品 《三只小猪》 学习活动 幼儿园 《现代汉语词典》 艺术作品 世界文化 |
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