怎样开展“大语文教学”

从2002年开始,我县试行“大语文教学实验”。所谓“大语文教学”,简而言之,就是突破传统语文教学封闭的怪圈,立足于学生一生的发展,倡导多读、多写,增加阅读量,扩大知识面,丰富人文素养。但是,如果教师把握不住要领,不善指导,只注重形式,很容易把学生推进书的海洋,会疏忽海洋里的漩涡对学生造成的负面影响。为此,笔者认为,语文教师应该把握住三个要点来开展大语文教学,才能取得良好的教学