世纪初的中国课改:成果、问题与对策——来自一线的报告 |
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引用本文: | 高会宗.世纪初的中国课改:成果、问题与对策——来自一线的报告[J].教育理论与实践,2005(19). |
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作者姓名: | 高会宗 |
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作者单位: | 山西师范大学政法学院 山西临汾041004 |
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摘 要: | 21世纪初的中国课改实验及其推广工作目前进展顺利,但基层教育工作者在认识上尚存在一些问题。问题的根源在于对课改新理念理解认识得不够,以致课改新理念尚未变为引导大家行动的指南。因此,我们应采取积极措施,帮助基层教育工作者更新观念,建立与课改相适应的新的教育教学评价机制,以促进新课程改革的深入发展。
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关 键 词: | 课程理论 课程改革 课改成效 |
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