|
|||||
|
|
| 学校心理健康教育狭隘化倾向的分析及应对策略 | |
| 引用本文： | 林慧莲.学校心理健康教育狭隘化倾向的分析及应对策略[J].教育探索,2003(1):92-94. |
| 作者姓名： | 林慧莲 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院,教育系,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 学校心理健康教育实践中表现出的狭隘化倾向值得重视，若不及时加以纠正，将影响心理健康教育整体性功能的发挥。心理健康教育狭隘化倾向主要表现在目标、对象、内容、师资队伍和实施途径等方面。造成心理健康教育狭隘化倾向的原因既有主观的，也有客观的。纠正的策略主要有提高对心理健康教育的认识，进行教师全员培训，在日常教学中渗透心理健康教育和制定具有科学性和权威性的课程标准及评价指标。 |
| 关 键 词： | 学校 心理健康教育 狭隘化倾向 对策 教育目标 教育内容 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)01-0092-03 |
Analysis of parochialism trend of mental health education and countermeasures |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |