评价当有法 育人细无声 |
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引用本文: | 刘丽晶.评价当有法 育人细无声[J].中小学教材教学,2004(8):45-46. |
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作者姓名: | 刘丽晶 |
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作者单位: | 山东省烟台市福山区实验小学 |
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摘 要: | 学生评价是整个教育评价体系的一个重要组成部分,通过收集学生多方面的信息,客观、公正、全面地评价学生,会有利于学生全面健康地成长,而那些片面乃至错误的评价,也许会使学生的心理一生都蒙受难以弥补的阴影。今年,我在课程改革实验过程中,采取了如下多种形式的评价措施与方法,获得了比较好的效果。
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关 键 词: | 教育评价体系 学生评价 课程改革 参与意识 体态性评语 质性评价 小学 |
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