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评价当有法 育人细无声
引用本文:刘丽晶.评价当有法 育人细无声[J].中小学教材教学,2004(8):45-46.
作者姓名:刘丽晶
作者单位:山东省烟台市福山区实验小学
摘    要:学生评价是整个教育评价体系的一个重要组成部分,通过收集学生多方面的信息,客观、公正、全面地评价学生,会有利于学生全面健康地成长,而那些片面乃至错误的评价,也许会使学生的心理一生都蒙受难以弥补的阴影。今年,我在课程改革实验过程中,采取了如下多种形式的评价措施与方法,获得了比较好的效果。

关 键 词:教育评价体系  学生评价  课程改革  参与意识  体态性评语  质性评价  小学
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