在“变”中提升学生的探究能力——浅谈新课标下高中数学探究性教学策略

学生不仅仅是学习活动的参与者，更是完整意义上的生命体验者和创造者。学习知识对于学生来说．需要调动自身的生活体验全身心地参与创造的过程，为此要不断增加自己的生活体验，获得丰富的成果体验，并使之成为自己生命结构中的重要组成部分。探究作为学生学习数学知识、找准内在含义的重要能力，是学生获取知识的三大学习能力之一。