拉近与理想课堂中“唱”的距离

理想的课堂：成为学生乐唱的学园，是学生大胆、勇敢表现的演唱舞台。在这样的课堂上，老师是学生歌唱的指导者，是学生情感的激励者。我们还要努力把抽象的审美体验寓于富有趣味的歌曲活动教学之中，激发和培养学生对唱的兴趣；开发音乐感知力，体现音乐的美感；让学生能自然地、有表情地歌唱，并乐于参与其他音乐表现和即兴创造。