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| 信息技术与语文教学的有效整合 | |
| 引用本文： | 张雁.信息技术与语文教学的有效整合[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z5):29-30. |
| 作者姓名： | 张雁 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市庐江县城南小学 |
| 摘 要： | <正>信息技术与语文教学的有效整合,就是将信息技术既作为意识,又作为内容、工具和方法,完美地融合到课程教学的实践中去,以便更好地完成课程目标。如何将信息技术与小学语文课程进行有效整合?我校归纳出整合的"三部曲",即课前整合、课中整合和课后整合,并探索出以教师为主导、学生为主体、以信息技术为渠道的有效整合途径。一、课前整合,目标驱动——备课与预习1.电子备课,整合资源我校建立了校园局域网,实现了"班班通",配置 |
| 关 键 词： | 信息技术 教学效果 小学语文课程 校园局域网 班班通 “三部曲” 语音教学 课堂教学 教材分析 交互 |
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