“随境”识字微探 |
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引用本文: | 唐婉.“随境”识字微探[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z5):34-34. |
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作者姓名: | 唐婉 |
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摘 要: | <正>1.分析生字的难易,判断"随境"的内容。站在学生的角度对生字进行整体分析与研究,对生字的重难点进行针对性取舍和重组,对哪些字、哪部分需要随境学习做到心中有数,这样就能避免在教学中面面俱到,减少不必要的环节拥挤。2.分析生字的类别,把握"随境"的时机。只有对"生词可以利用什么情境出场?什么时候出场最合适?"等随境时机把握得恰到好处,才能产生水到渠成的自然。随境时机的把握,关键是对生字与文本之间的关系要明了在心。
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关 键 词: | 整体分析 组块 法根 线性结构 |
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