数学课堂教学评价的应用技巧

<正>数学课堂是师生之间、生生之间交流的空间,这就注定了教学评价不可能是简单的是非判断,而应该是对教师教学经验、知识内功、能力素质和创造性的全面考核,是促进师生之间、生生之间、教材内容与生活实际之间高效交流与优质对话的重要手段。长期以来,教师习惯于把主要精力放在如何设问上,对学生在课堂上的各种表现没有真正用心对待,或盲目地激励评价、或回避不予评价、或固守标准答案评价。要使评价收到良好的效果,教师应当选择有效的评价方式,灵活巧妙地应用评价技巧。