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| 探索教学技术 优化教学质量——《教学艺术论》评介 | |
| 作者姓名： | 韩延明 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育系 |
| 摘 要： | 自从人类文明史上应运而生了“学校”这种教育机构之后,也就产生了学校的教学活动。但把“教学艺术”真正作为科学研究的对象,形成一门相对独立、较为系统的学科,则是从二十世纪初才露端倪的。时至今日,“教学艺术论”依然还是一门年轻的学科。唯因其“年轻”,才更孕育着无限的生机并展示着广阔的前景。在这门学科的建设与发展过程中,既需要老一辈教育专家潜心研究、著书立说,更需要大批青年新秀 |
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