让孩子在音乐课中绽放笑脸——浅谈低年级音乐课堂中兴趣的培养 |
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引用本文: | 陈芸.让孩子在音乐课中绽放笑脸——浅谈低年级音乐课堂中兴趣的培养[J].成才之路,2010(31):55-55. |
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作者姓名: | 陈芸 |
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作者单位: | 溧阳市埭头中心小学,江苏溧阳 |
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摘 要: | 音乐教育,尤其是小学音乐教育,在陶冶人的情操、培养审美能力、增进素养、提高智力方面,其作用是不可低估的。那么怎么样进行音乐教学呢?美国现代心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。"很明显,"刺激"和"兴趣"成了这句话中的两个关键性词语。教学过程就是教师运用多种手段"刺激"学生的过程,其目的就是使学生对所学内容发生"兴趣"。的确,人一旦遇到感兴趣的事物,总会主动愉悦地去学习、去探究,而不会使活动过程和认识过程变得那么令人畏惧。
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关 键 词: | 音乐课堂 培养 低年级 小学音乐教育 孩子 学习材料 审美能力 音乐教学 |
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