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| 运用整体性原则 深化德育改革 | |
| 引用本文： | 李茂兰.运用整体性原则 深化德育改革[J].江西教育,1988(10). |
| 作者姓名： | 李茂兰 |
| 作者单位： | 九江市双峰小学 |
| 摘 要： | 学生的思想品德教育,是一个复杂的系统,是由思品课、各科教学、班主任工作、少先队活动和家庭教育等诸多要素有机组成的整体,如何根据诸要素各自的特点与关系,运用整体性原理来进行小学思想品德教育的改革,以加强教育因素的系统性、协调性和科学性,我们进行了一些探索。 一、以思品课为中心,抓明理导行 一个人的道德认识是思想品德形成的基础。一个行为高尚的人,总是有正确的道德认识的,而缺乏道 |
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