| 解读职业教育"双师型"教师 |
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| 引用本文： | 姚贵平. 解读职业教育"双师型"教师[J]. 中国职业技术教育, 2002, 0(6): 30-31 |
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| 作者姓名： | 姚贵平 |
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| 作者单位： | 成都大学华夏职业师资培训中心,610071 |
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| 摘 要： | 改革开放以来，我国职业教育迅速发展，职教师资队伍建设成效明显。１９８６年国家教委制定了《中等专业学校教师职务试行条例》、《技工学校教师职务试行条例》、《关于加强职业技术学校师资队伍建设的几点意见》等，对教师的资格、职责等作出明确要求，特别强调职业学校教师的专业知识、专业技能和实践能力，国家教委１９９８年制定的《面向２１世纪深化职业教育教学改革的意见》中首次明确提出：“双师型”教师的概念。教育部职成教司司长黄尧在《努力造就一支高素质的职教师资队伍》中也指出：“学校可按照教师职务任职资格，招聘社会上…
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| 关 键 词： | 职业教育 “双师型”教师 认识误区 素质要求 |
On the construction of teachers'''' team of the module of theory and practice integrated teacher |
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