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| 在小学数学教学中突破“做”的障碍 | |
| 引用本文： | 何新民.在小学数学教学中突破“做”的障碍[J].生活教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 何新民 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市经济开发区长安花苑小学 |
| 摘 要： | 伟大的人民教育家陶行知“教学做合一”的生活教育理论,强调了学生的动手能力,指出“做是学的中心,做是教的中心”。这完全与新《课程标准》的要求相通。数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动,让学生掌握数学 |
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