迁移创造——教学设计艺术例谈之六

“迁移创造”是语文阅读教学中一种变“读”为“写”(或“说”)的教学设计艺术。这种艺术设计的特点是,从课文的整体阅读教学出发,淡化提问设计,不将提问作为阅读、讲析课文的抓手;注重“问题”的设置,将“问题”作为学生开启课文大门的钥匙。因此,从某种意义上来说,“迁移创造”式教学设计往往是一种“无提问式”课堂教学设计。 《卓越的科学家竺可桢》的教学设计便是如此。 教师安排了四个教学板块: 一、请同学们根据课文内容写“一句话人物素描”。 (竺可桢,孜孜不倦地在气象研究的领域中跋涉的卓越科学家。) 二、请同学们根据课文内容写竺可桢墓志铭。 (到他光辉的一生结束时,才同他心爱的科学研