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| 从构建学生数学认知结构看高中数学教材的编写 | |
| 引用本文： | 刘斌.从构建学生数学认知结构看高中数学教材的编写[J].课程.教材.教法,1998(5). |
| 作者姓名： | 刘斌 |
| 作者单位： | 湖北大学数学系 |
| 摘 要： | 从构建学生数学认知结构看高中数学教材的编写湖北大学数学系刘斌数学教学包含紧密联系的三个方面：教师、教材、学生。这三个因素组成教学的三要素，其中学生是整个教学过程的核心，是出发点，是基础。高中数学教材的编写必须以现阶段高中学生的数学认知结构状况为出发点... |
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