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乡土课程编制实践探讨——乡土课程建设(六)
引用本文:宋林飞.乡土课程编制实践探讨——乡土课程建设(六)[J].现代教学,2014(10):36-39.
作者姓名:宋林飞
作者单位:上海市崇明县教师进修学校
摘    要:乡土课程编制的显性成果包括了“课程纲要”和“乡土教材”,其编制过程必须要遵守课程编制的一般原理、规范,同时还要充分关注其个性特征。“课程纲要”的编制主要涉及主题选择、背景分析、目标厘定、内容组织、实施要求、课程评价、课程保障等环节。“乡土教材”的编写主要涉及队伍组建、编写过程、教材优化等环节。本文就乡土课程编制的相关问题作一个初步的探讨。

关 键 词:乡土教材  课程编制  课程建设  实践  课程纲要  编写过程  编制过程  个性特征
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