问题化学习的语文课堂教学实践

两年来,在问题化学习的语文课堂教学中,学生不断地提出自己的质疑,并以自己对文本的独特的认识,使我们的语文课充满着唇枪舌剑的争论。我们在问题化学习中重新走进文本,跨越时间和空间,感受着文字的力量,智慧的火花在这里进发,而学生灵动的眼神更加坚定了我们努力前进的步伐。