关于教学模式的辩证思考

关于教学模式,教学理论著作上有各种定义,一般认为教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序,则突出了教学模式的有序性和可操作性。在课堂教学的长期实践中,不断有人总结和推广各种教学模式。