后“茶馆式”教学的教学策略——后“茶馆式”教学的发展研究(四) |
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作者姓名: | 张人利 |
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作者单位: | 上海市静安区教育学院附属学校 |
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摘 要: | 本刊今年第5A期杂志介绍了后“茶馆式”教学的教学手段,而教学策略则是后“茶馆式”教学操作体系另一重要组成部分。教学策略通常可以理解为,为实现某一教学目标而制订的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,确定教师与学生所遵守的教学行为程序。本期介绍的正是后“茶馆式”教学在实践过程中总结出的一些有效策略。
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关 键 词: | 教学策略 茶馆 教学过程 教学手段 操作体系 教学目标 合理组织 教学方法 |
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