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用仿写来把握读写结合的契村
引用本文:
黄觅士.用仿写来把握读写结合的契村[J].现代教学,2014(9):60-60.
作者姓名:
黄觅士
作者单位:
上海市闸北区棋院实验小学
摘 要:
在语文教学中,针对课文进行仿写,能把语言文字的训练与课文内容的理解有机结合起来。因此,我们要善于捕捉课文中的训练点,把握读写结合的契机,对学生进行随文练笔训练。
关 键 词:
读写结合
仿写
课文内容
训练点
语文教学
语言文字
随文练笔
学生
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