与学生脉搏一起律动——探寻巴蜀小学管理文化

前不久，我随太原市迎泽区教育局组织的考察学习团，奔赴重庆市巴蜀小学进行了为期一周的考察学习。这次考察学习，让我真切地触摸到巴蜀小学跳动的脉搏，感受到巴蜀师生崇尚的目标：每个人都是一个丰富的存在，教育的本质是对丰富存在的唤醒。而这丰富的存在不仅仅指那些天真活泼的儿童，还有辛勤工作的教师们。管理者的职责就在于不断引领广大教师“与学生脉搏一起律动”，不断推进“趋合时代、顺应潮流”的巴蜀教育。