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| 英汉双语家庭儿童语言习得研究之二——辅音习得初探 | |
| 引用本文： | 何家勇,王海燕.英汉双语家庭儿童语言习得研究之二——辅音习得初探[J].牡丹江教育学院学报,2011(5):40-41. |
| 作者姓名： | 何家勇 王海燕 |
| 作者单位： | 成都理工大学外国语学院,四川成都,610059 |
| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学青年基金(08SB064); 成都理工大学青年基金项目(2007QJ14)联合资助 |
| 摘 要： | 通过对一名英汉双语家庭儿童（0-16个月）的英汉双语辅音习得过程进行长期的跟踪记录和分析,发现双语特点并未打乱儿童辅音习得的客观规律,相反其规律性表现得更加明显,其习得顺序与雅柯布逊的＂非逆向一致性＂法则预测基本一致。笔者认为,该规律缘于经济原则的作用。 |
| 关 键 词： | 双语 儿童 辅音 语言习得 |
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