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| "双减"背景下小学低年段游园式学业评价探析 ——以南宁市锦华小学为例 | |
| 引用本文： | 黄谊宇."双减"背景下小学低年段游园式学业评价探析 ——以南宁市锦华小学为例[J].教师,2022(6):105-107. |
| 作者姓名： | 黄谊宇 |
| 摘 要： | 依据国家教育政策,在"双减"大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行.文章探讨分析了小学低年段游园式学业评价改革的实施方法,将游园式学业评价与传统的终结性评价从评价形式、评价特点、评价内容、评价标准、评价主体等方面一一对比,并通过对学校实践情况的具体分析,得出游园式学业评价对... |
| 关 键 词： | "双减" 小学低年段 游园式 学业评价 |