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| 马克思主义基本原理混合式教学三重问题探析 | |
| 引用本文： | 汤海丽,吴玉明,谢太平.马克思主义基本原理混合式教学三重问题探析[J].快乐阅读,2023(4):90-92. |
| 作者姓名： | 汤海丽 吴玉明 谢太平 |
| 作者单位： | 铜陵学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校质量工程项目“马克思主义基本原理概论混合式教学改革与实践研究”（项目编号：2019szjy062）； |
| 摘 要： | <正>一、马克思主义基本原理混合式教学理念重构的必要性近年来，教育科学与传统的教育教学不断融合，线上公开课、慕课、微课和虚拟仿真课等快速发展，传统的教育教学正被不断解构，新的教学模式以惊人的速度重构。其中，强调线上与线下融合、主张翻转课堂教学、强调释放个性的混合式教学模式越来越为大家所认可。这一教学模式虽有许多优势， |