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| 小学歌唱教学体验式学习探究——以《木瓜恰恰恰》一课为例 | |
| 作者姓名： | 韩萍 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学附属中学新城小学南校区 |
| 摘 要： | <正>歌唱教学是小学音乐教学中的重要内容之一。笔者在长期的一线教学中发现学生缺乏与音乐作品之间的情感交流,歌唱表现缺少情感。为此笔者以苏少版三年级上册《木瓜恰恰恰》一课的两次教学为例,谈谈自己的教学实践体会。一、案例背景《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌,歌曲表达了印尼人民收获季节的喜悦心情,欢快热情,旋律简洁,节奏规整,由四个乐句组成,都是弱起小节。笔者在第一次试上时,采用了教唱为主的教学方法,把教学难点设定为弱起小节的掌握。教唱 |