刍议思想品德课教学的新颖性

马斯洛的需要层次理论告诉我们：“学生的求知欲是由学生的自身需要决定的。”要激发学生的求知欲，我们就要了解什么是学生需要的、什么是学生不需要的。在思想品德课教学中，我探索出了一条规律：新颖的教学内容和新颖的教学方法，正是学生需要的。所以，做到教学的新颖性是非常重要的。