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| 创设愉悦的课堂气氛开发学生的潜能 | |
| 引用本文： | 姜开英.创设愉悦的课堂气氛开发学生的潜能[J].教育导刊,2003(7):63-64. |
| 作者姓名： | 姜开英 |
| 作者单位： | 广州市白云区百事佳小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,一、二年级的小朋友希望在学校同在家一样得到母爱,得到老师的关爱。只有在愉快、融洽的环境氛围中,他们才会敞开心灵的窗口,接受外来有效的信息,因此,教师对待学生必须和蔼真挚,将自己与学生融为一体,学生才会接受老师的教导。如在教学中,老师投给学生们鼓励的眼神,对学习生动、思维活跃的学生给予口头的表扬或老师高高上翘的大拇指,以及老师在巡视中对学生头部的轻抚等动作,学生都会从中体会到老师的关心、爱护,学习的劲头会更高,效果会更好。重视教学的趣味性。在课堂教学过程中,教师要通过生动幽默的教学语言,直观形象的教… |
| 关 键 词： | 课堂气氛 潜能开发 小学 教学手段 教学语言 情感体验 课堂教学 |
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