《溶液》有效性教学初探

初中化学教学中<溶液>这一章的内容一直是重难点,内容的理论性较强,相近的概念比较多,学生难以掌握.同时,它与学生的生活联系紧密,更重要的是学过溶液之后是酸、碱、盐的学习,相关的化学反应都是在溶液中进行的,因此,提高<溶液>教学的效率显得十分重要.那么,在新课程理念下,如何提高<溶液>教学的有效性呢?笔者通过多年的教学实践,在此做一些阐述,供各位参考.