“城市新市民”社区成人教育势在必行——基于继续社会化的社会学视角 |
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引用本文: | 汤海明.“城市新市民”社区成人教育势在必行——基于继续社会化的社会学视角[J].成人教育,2009,29(11):17-18. |
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作者姓名: | 汤海明 |
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作者单位: | 宁波大学,教师教育学院,浙江,宁波,315211 |
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基金项目: | 基金项目:浙江省教育科学规划2009年度研究课题《城市化进程中"村转居"新市民社区教育研究》 |
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摘 要: | 社区教育是构建我国终身教育体系的重要组成部分,开展社区教育对于提高社区居民的素质,丰富居民的文化生活,提高居民生活质量具有非常重要的作用。文章从身份职业,地理空间、社会文化三个维度阐释了"城市新市民"这一群体的内涵,并分析了"城市新市民"在市民化过程中面临的主要问题,进而引出了继续社会化的理论、并分析了新市民的继续社会化与其市民化的关系,最后通过阐释社区成人教育的继续社会化功能,来证明当前城市新市民社区成人教育势在必行。
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关 键 词: | 城市新市民 成人社区教育 继续社会化 |
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