|
|||||
|
|
| 培养学生参与意识 推动班级和谐共进 | |
| 引用本文： | 王文甲,李召民.培养学生参与意识 推动班级和谐共进[J].科教文汇,2006(2). |
| 作者姓名： | 王文甲 李召民 |
| 作者单位： | 山东平邑兴蒙学校 山东·平邑273300(王文甲)，山东平邑武台中学 山东·平邑273302(李召民) |
| 摘 要： | 学生是主观活动的个性主体,是班级管理的对象,这决定了管理的复杂性和系统性。本文从培养学生参与意识、推动班级和谐共进的角度,详细阐述了让学生参与制度制订、班级管理、学习竞争、活动筹备、班级决策及评价的做法,突出可操作性和有效性。 |
| 关 键 词： | 参与意识 班级管理 和谐共进 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |