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| 高三数学复习课教学如何提高学生的参与程度 | |
| 引用本文： | 张基春.高三数学复习课教学如何提高学生的参与程度[J].数学教学研究,2001(7):30-33. |
| 作者姓名： | 张基春 |
| 作者单位： | 江苏省沛县第二中学,221600 |
| 摘 要： | 高三数学复习课教学主要是习题的教学 ,习题一般来讲有一定的难度 ,学生此时往往滋生畏难情绪 ,课堂上被动接受 ,甚至有的成为旁观者 .这样复习效果当然不好 ,能力形成也谈不上 .因此 ,高三数学复习的重要一环是课堂教学中如何使学生积极主动地参与 .本人就此谈几点体会与做法 ,不当之处 ,敬请指正 .1 深入浅出 ,给学生创造参与的条件不少数学题有一定难度 ,但又不能回避 ,如果学生基础差 ,解题能力较低 ,就不能很好的参与 .这就要求教师 ,利用自己的教学艺术 ,把“死”知识盘活 ,把难问题变容易 .要控制情绪放慢速度 ,巧设情景逐步引导 ,… |
| 关 键 词： | 高三 数学复习课 数学教学 学生参与程度 创造参与条件 保护求异思维 |
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