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| 捕捉文本细节,引领学生深入解读文本——以《螳螂捕蝉》的文本解读为例 | |
| 作者姓名： | 姜金凤 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区西亭小学,226301 |
| 摘 要： | 笔者在校本教研活动中教学了<螳螂捕蝉>一课,为了让学生能够充分理解课文内容,感受少年的聪明和智慧,在具体的教学过程中,我抓住了课文中的一些文本细节,引领学生充分地读,深入地解读文本,从而达到了教学的目的. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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