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| 巧用激励性语言 | |
| 引用本文： | 曾婷.巧用激励性语言[J].成才之路,2010(23):81-81. |
| 作者姓名： | 曾婷 |
| 作者单位： | 茂名市第一职业技术学校 |
| 摘 要： | 古人说得好：“水不激不跃，人不激不奋。”行为科学也认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20％～30％，如果受到正确而充分的激励。能力就有可能发挥到80％～90％，乃至更多。所有这些都说明，“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段。 |
| 关 键 词： | 激励性语言 巧用 行为科学 课堂教学 能力 |
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