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| 慧眼诊课堂 对错中求进 | |
| 作者姓名： | 吴海琴 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯岩新胜幼儿园; |
| 摘 要： | 正何谓"慧眼诊课堂,对错中求进"的教科研模式?如何有效进行?即听课有目标,观课有分工,研讨有争鸣,智慧有提升。一、听课有目标教师上课要充分备课,既备教材更备学生,不打无备之战。我们也要求听课教师不进行无目标听课。听课前,每位教师都要认真研读教材,把握好重难点,熟悉执教老师的教学设计,明确本次教研需要重点关注的内容目标。这样教师们在观察课堂时不必要把所有的关注点都只放在教学过程及设计上,也无 |
| 关 键 词： | 求进 听课教师 备教材 教科研 贴纸 教学情境 课堂观察 评价语言 教学秩序 操作材料 |
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