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| 餐后活动，四大策略，教你搞定 | |
| 引用本文： | 罗海燕.餐后活动，四大策略，教你搞定[J].今日教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 罗海燕 |
| 作者单位： | 重庆市三峡师范学校附属幼儿园; |
| 摘 要： | 正在幼儿园一日生活的各个环节中,关于幼儿餐后活动的组织与管理工作是一个值得探究的问题,也是大家容易忽视的一个环节。在很多幼儿园中,一个班两位教师的工作,既有分工又有合作,基本上是独立带上午班或下午班,而幼儿餐后的这段时间正是两个教师交接班的时候,因此,教师一般采用利于组织的安静的餐后活动。比如请吃完饭的幼儿把椅子端出来,坐在走廊上,教师发一张纸给幼儿绘画或折纸,或者让每人拿一本图书看,或者提供少量的积木给幼儿玩,形式机械单一,幼儿往 |
| 关 键 词： | 幼儿活动 一本 游戏活动 组织策略 教育指导纲要 后环节 儿童发展观 儿童观 小班幼儿 常规教育 |
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