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| 架起通往幼儿学习品质的内在桥梁 基于对一堂音乐学习超市活动《春天在哪里》的反思 | |
| 引用本文： | 孙云霞.架起通往幼儿学习品质的内在桥梁 基于对一堂音乐学习超市活动《春天在哪里》的反思[J].今日教育,2014(4). |
| 作者姓名： | 孙云霞 |
| 作者单位： | 延安大学教育科学学院; |
| 摘 要： | "学习品质"是指个体在学习中形成并在学习活动中表现出来的、影响学习效果的、稳定的心理倾向或个人特征。它不是指学习者所要获得的具体学科或发展领域的知识、技能,而是指学习者以怎样的态度、方式及效率去获得具体学科或发展领域的知识、技能。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出要重视幼儿的学习品质,那么,"学习品质"究竟包含了哪些方面的内容?我们又应该如何在音乐学习活动中培养幼儿良好的学习品质呢? |
| 关 键 词： | 学习品质 音乐学习 学习过程 学习效果 教师反馈 个人特征 内容与形式 自我监控 自主学习 教学目的 |
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