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| 课程关注:让科学记录走出鸡肋的尴尬 | |
| 引用本文： | 倪叶陶.课程关注:让科学记录走出鸡肋的尴尬[J].华夏少年(简快作文 ),2008(11). |
| 作者姓名： | 倪叶陶 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师专一附小; |
| 摘 要： | 科学记录是小学生科学学习的内容,也是科学学习的方法,主要是指学生在亲历各种科学探究活动的过程中,以各自独特的思维形式保存下来的,既能体现知识获得,又能 |
| 关 键 词： | 记录时 小学生 知识获得 引导学生 科学学习 种子发芽 思维形式 探究活动 科学探究 小学科学 |
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